대광고 영어 내신 대명사 어법: 지시 대상과 단복수를 함께 복원하는 법
학습 콘텐츠 · 최세진 영어 · 베라진(VERAJIN) · 베라딕트(VERADICT)
대광고 영어 내신에서 it, they, this, those가 나오면 바로 앞 명사만 고르지 마세요. 후보 명사를 모두 적고, 단복수·의미 역할·문장 사이의 논리까지 맞는 대상을 남기는 것이 안전한 순서입니다. 가장 가까운 명사와 실제 지시 대상이 다를 수 있고, this가 앞 문장 전체의 상황을 받을 수도 있습니다.
이 글은 서울 대광고등학교 2026학년도 고1 1학기 기말 공통영어1에서 확인한 지문형 어법·내용 판단·표현 대체 동작을 바탕으로 한 학습 안내입니다. 2026학년도 2학기 공통영어2의 학교 공개 범위는 가정통신문에 나온 교과서 1·2과와 EBS 올림포스 학평기출문제 1~7강입니다. 아래 문장과 전용 문제는 학교 공식 기출이 아닌 창작 연습이며, 실제 시험의 확정 유형·정답·배점을 뜻하지 않습니다.
먼저 ‘바로 앞 명사’ 규칙을 버립니다
다음 창작 예문을 보세요.
The editors compared the new labels with the old guide. They found that it contained several dates without sources.
They는 복수이며 행동 주체가 될 수 있는 the editors를 받습니다. it은 단수이고 contained several dates라는 서술과 맞는 the old guide를 받습니다. 가까운 명사만 따라가면 it을 labels에 연결하지만 수가 맞지 않습니다.
판정은 세 질문으로 줄일 수 있습니다.
- 후보가 단수인가 복수인가?
- 그 후보가 뒤 동작을 실제로 할 수 있는가?
- 그 연결이 앞뒤 문장의 주장 흐름을 유지하는가?
1단계 · 대명사의 문법 신호를 먼저 고정합니다
| 표현 | 먼저 확인할 신호 | 주의할 점 |
|---|---|---|
it / its | 단수 명사 또는 앞 상황 | 날씨·시간의 비인칭 it과 구분 |
they / them / their | 복수 명사 또는 성별을 특정하지 않은 사람 | 가까운 단수 명사에 끌리지 않기 |
this / that | 단수 대상 또는 앞 문장 전체 | 명사 하나인지 사건 전체인지 확인 |
these / those | 복수 대상 | 비교 구문의 대용 표현인지 확인 |
대명사에 밑줄을 긋고 그 옆에 S, P, 문장 중 하나를 먼저 적으세요. 뜻을 연결하기 전에 후보의 범위를 줄일 수 있습니다.
2단계 · 후보 명사를 두 개 이상 적습니다
The survey compared two reading routines with a repeated test, but this did not show which routine would work later.
this의 후보는 the survey, two reading routines, a repeated test, 또는 앞 절 전체입니다. 뒤의 did not show는 조사 자체의 한계를 말하므로 앞 절 전체, 즉 비교 결과만으로 이후 효과를 알 수 없었다는 상황을 받는 해석이 자연스럽습니다.
후보를 하나만 쓰면 검산이 아니라 추측이 됩니다. 최소 두 후보를 적고 탈락 이유를 남기세요.
3단계 · 동사와 의미 역할로 후보를 지웁니다
대명사가 주어라면 뒤 동사를 실제로 수행할 수 있는지 확인합니다.
The notes were stored beside the scanner because they needed to remain dry.
they는 복수 the notes를 받습니다. scanner는 단수이고, remain dry라는 필요가 이 문맥에서는 보관되는 종이 자료에 연결됩니다. 수일치와 의미 역할이 같은 답을 가리켜야 합니다.
대명사가 목적어라면 동사의 영향을 받는 대상을 묻습니다. The team revised them에서 them은 수정될 수 있는 복수 대상이어야 합니다. 사람인 team을 기계적으로 연결하면 의미가 깨집니다.
4단계 · 문장 전체를 받는 this를 한 줄로 바꿉니다
this 앞에 명사가 여럿 있으면 앞 문장을 한국어로 짧게 압축합니다.
More students chose the correct option after seeing the same question twice. This could reflect memory for position rather than understanding.
여기서 This는 students나 option 하나가 아니라 같은 문제를 반복한 뒤 정답 선택이 늘어난 현상을 받습니다. 이 현상으로 바꿔 읽었을 때 뒤 문장이 자연스러우면 문장 전체 지시 가능성이 큽니다.
대표 실수와 교정
가장 가까운 명사를 무조건 연결합니다
가까운 명사는 후보일 뿐 정답 규칙이 아닙니다. 단복수와 뒤 동사의 의미 역할이 어긋나면 더 앞의 후보로 돌아가세요.
단복수만 맞으면 끝냅니다
복수 후보가 둘이라면 논리 역할까지 봐야 합니다. researchers와 records가 함께 있어도 they argued는 사람, they were archived는 기록을 가리킬 가능성이 높습니다.
this를 바로 앞 명사로 번역합니다
this 뒤에 shows, suggests, does not prove가 오면 앞 사건·결과 전체를 받을 수 있습니다. 앞 문장을 한 줄로 압축해 넣어 보세요.
12분 복습 루틴
- 2분: 지문의 대명사와 지시 표현에 밑줄을 긋습니다.
- 3분: 각 표현 옆에 단수·복수·문장 전체 신호를 적습니다.
- 3분: 후보를 두 개 이상 쓰고 수일치로 먼저 지웁니다.
- 2분: 남은 후보와 뒤 동사의 의미 역할을 확인합니다.
- 2분: 원문을 덮고
무엇이 무엇을 가리키는가를 근거와 함께 말합니다.
관계사절 안의 빈자리를 함께 점검해야 한다면 관계사 어법 복원법을, 주체·시점·범위를 표로 대조하려면 문장 변형 대조표를 이어서 사용하세요.
자기 점검
- 대명사의 단복수 또는 문장 전체 신호를 먼저 표시했다.
- 후보를 최소 두 개 적었다.
- 수일치만 아니라 뒤 동사의 의미 역할도 확인했다.
-
this/that이 앞 상황 전체를 받는 경우를 한 줄로 바꿔 읽었다. - 선택지의 대명사가 원문보다 대상을 넓히거나 바꾸지 않았는지 확인했다.
자주 묻는 질문
they는 항상 복수 명사만 받나요?
문맥에 따라 성별을 특정하지 않은 한 사람을 가리키는 단수 they도 있습니다. 다만 학교 지문형 문제에서는 문장 안 수일치와 의미 역할을 함께 확인해야 하며, 형태 하나만으로 확정하면 안 됩니다.
it이 앞 문장 전체를 받을 수도 있나요?
가능하지만 this가 앞 상황을 지시하는 경우보다 문장 구조를 더 주의해서 봐야 합니다. 비인칭 it, 가주어 it, 특정 명사를 받는 대명사인지 먼저 구분하세요.
해석이 자연스러우면 문법 검사는 생략해도 되나요?
아닙니다. 익숙한 번역이 잘못된 대상을 숨길 수 있습니다. 후보의 수일치와 동사의 역할을 먼저 확인한 뒤 해석을 검산 도구로 쓰세요.
이 글은 베라딕트 교육연구팀의 분석·콘텐츠·학습관리 설계와 최세진 영어 리드 인스트럭터의 수업·품질 점검을 구분해 운영합니다. VERAJIN · VERADICT의 연결은 프로그램 안내에서 확인할 수 있습니다.