대광고 고1 모의고사 D-2에는 많이 틀린 유형부터 무조건 다시 풀지 마세요. 교정 뒤에도 근거를 회수하지 못한 오류, 시간만 줄고 근거가 사라진 오류, 새 지문으로 옮기지 못한 오류를 먼저 재검사해야 합니다. 반복 횟수와 아직 남은 실패는 같은 지표가 아닙니다.

학교 공식 ICS의 2026년 10월 20일 학력평가(전학년)을 10월 18일 확인했습니다. 이 카드는 올해 실제 문항·등급컷을 예측하지 않는 창작 복습 도구입니다.

고등학생이 영어 오답을 반복 횟수 교정 반응 지연 회수 새 지문 전이로 분류하는 카드 도식 — 틀린 횟수만 세지 않고 교정 후에도 무엇이 남았는지 확인합니다.

한 문항을 다섯 칸으로 기록합니다

문항	첫 실패	교정 행동	24시간 뒤	새 지문	우선순위
예시 A	근거 위치 설명 불가	전환 뒤 결론 표시	다시 못 찾음	미실시	1
예시 B	4분 정체	복귀 단서 기록	70초 해결	성공	3

정답 여부만 적으면 A와 B가 같은 오답처럼 보입니다. 그러나 A는 교정이 남지 않았고 B는 새 문제에서 회복되었습니다. 남은 실패가 큰 문항을 먼저 보는 것이 D-2의 우선순위입니다.

우선순위 규칙

다음 날 근거를 못 찾은 오류
새 지문에서 같은 오답을 다시 고른 오류
교정은 됐지만 시간이 크게 늘어난 오류
새 지문에서도 근거와 시간이 모두 회복된 오류

횟수가 많아도 교정 뒤 회복됐다면 유지 점검으로 내릴 수 있습니다. 한 번뿐이어도 다음 날 다시 실패하면 우선순위를 올립니다.

지연 회수 실패 새 지문 실패 시간 회복의 세 관문으로 우선순위를 정하는 도식 — 반복 수보다 지연 회수와 새 지문 전이를 통과했는지가 더 직접적인 기준입니다.

빈 카드

문항·유형	첫 실패	한 가지 교정	24시간 뒤	새 지문	내일 행동

오답을 모두 옮기지 마세요. 오늘 반복된 오류 두 개와 근거 없이 맞힌 문항 한 개면 충분합니다. 한 문항에는 한 교정 행동만 기록해야 무엇이 효과가 있었는지 확인할 수 있습니다.

D-2와 D-1 사용법

D-2: 세 문항의 첫 실패와 교정 행동을 적습니다.
오늘 저녁: 해설을 가리고 근거 위치만 말합니다.
D-1: 소재가 다른 새 지문 한 개로 전이를 확인합니다.
시험 직전: 우선순위 1의 행동 문장만 다시 읽습니다.

D-2 오류 분류에서 저녁 지연 회수와 D-1 새 지문 전이로 이어지는 흐름 — 같은 문제 반복보다 시간 간격과 새 소재를 넣어 교정의 지속 여부를 확인합니다.

오류 우선순위 카드 전용 미니 문제 풀기 →

오답이 여러 유형으로 섞여 우선순위를 정하기 어렵다면 최근 문제 세 개와 작성한 카드 한 장을 준비해 학습 상담에서 확인할 수 있습니다. 상담은 반복 오류와 교정 반응을 점검하는 범위이며 점수 상승을 보장하지 않습니다.

이 자료는 베라딕트 교육연구팀이 학습관리 구조를 설계하고, 최세진 영어 리드 인스트럭터가 수업 적용과 품질을 점검합니다. VERAJIN · VERADICT 운영 연결을 확인하세요.