주어를 꾸미는 말이 길어져도, 문장의 중심 명사를 찾는 순서
시험 범위 본문을 세 번 읽고도 해석 문제에서 주어를 엉뚱하게 잡은 적이 있는 학생이라면, 이번 주에 바꿀 것은 읽는 순서 1가지뿐이다. 긴 주어를 만나면 수식어부터 풀지 말고, 동사와 짝을 이루는 중심 명사를 먼저 표시한 다음 수식어의 뜻을 되돌려 붙인다.
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#최세진
6 개의 글
시험 범위 전후 안내를 대조해 공부표를 다시 맞추는 법
새 범위 안내를 받으면 예전 안내를 옆에 놓고 문장 단위로 대조한 다음, 추가된 부분과 빠진 부분을 표시하고 오늘 할 일을 다시 배치한다. 이 글이 남기려는 것은 그 순서 하나다. 예전 공부표를 그대로 밀고 가면, 새로 들어온 지문을 한 번도 안 본 채 시험장에 갈 수 있다.
오답을 다시 풀 수 있는 질문으로 바꾸는 법
"몰랐음." 시험이 끝난 날에는 이 네 글자만으로도 충분해 보입니다. 막힌 문장과 고민한 선택지가 아직 기억에 남아 있으니까요. 하지만 며칠 지나 시험지를 다시 펴면 메모의 뜻부터 찾아야 합니다.
맞힌 문항도 근거를 말할 수 있어야 끝납니다
채점이 끝나면 정답 번호를 손이나 종이로 가려 보세요. 시험지에서 판단에 쓴 표현을 짚고, 그 말이 선택지와 어떻게 이어지는지 설명합니다. 맞고 틀림만 보지 말고, 선택한 답의 근거를 시험지에서 짚어 설명할 수 있는지를 복습 종료 기준으로 삼습니다.
오답장에 문항 번호만 적으면 지문이 그대로 남습니다
2026학년도 1학기 대광고 1학년 공통영어1 기말고사 시험지를 펴 보면 문항 번호 옆에 대괄호가 붙은 자리가 있습니다. [3-4], [5-6], [20-21], [25-26], [27-28]. 다섯 세트입니다. 전 문항 선택형인 30문항 가운데 열 문항이 자기 지문을 따로 갖
외웠는지 아닌지는 지문을 덮은 다음에 갈립니다
본문을 여러 번 다시 읽으면 마음이 놓입니다. 그런데 시험지에서 같은 지문을 만나면 앞부분만 떠오르고 가운데가 빕니다.