대광고 고2 영어, have+목적어 뒤 동사원형과 과거분사를 어떻게 고를까요?

대광고 고2 영어에서 have + 목적어 뒤의 동사 모양을 고를 때는 문장의 과거 시점부터 보지 마세요. 목적어가 직접 행동하면 동사원형, 행동을 받는 대상이면 과거분사를 씁니다. 시제와 목적어의 역할을 섞지 않는 것이 핵심입니다.

확인된 대광고 시험 근거

2026 대광고 고2 2학기 영어Ⅱ 중간고사 분석의 14번은 have 뒤 사람이 직접 행동하는 구조를 과거형처럼 처리한 오류를 포함했습니다. 시험지는 선택형 32문항이었고 14번은 어법상 틀린 두 곳을 찾는 문항입니다. 이 글은 확인된 구조만 복습하며 현재 기말 범위·문항·배점을 추정하지 않습니다.

과거 이야기라서 checked를 고르는 것이 아니라, 누가 확인하는지를 보고 check와 checked를 나눕니다.

두 문장을 한 쌍으로 봅니다

I had Mina check the list.

Mina가 목록을 직접 확인합니다. Mina → check의 능동 관계이므로 동사원형입니다.

I had the list checked before noon.

목록은 누군가에게 확인을 받습니다. the list ← checked의 수동 관계이므로 과거분사입니다.

여기서 had가 과거라고 해서 뒤 동사까지 과거형으로 맞추지 않습니다. 사역동사 have가 이미 시제를 담당하고, 뒤 형태는 목적어와 행동의 관계를 표시합니다.

사람도 행동을 받을 수 있고 사물도 행동할 수 있습니다

사람이면 원형, 사물이면 과거분사로 외우면 다음 문장에서 틀립니다.

The coach had the injured player examined by a doctor.

사람인 player가 검사를 받으므로 과거분사입니다.

The sensor had the warning light flash twice.

사물인 light가 직접 깜빡이므로 동사원형입니다.

명사의 종류가 아니라 ‘그 명사가 행동을 하는가, 받는가’를 묻습니다.

대표 실수와 교정

• 과거 문장이니 뒤 동사도 과거형 → 시제는 had, 역할은 뒤 형태로 나눕니다.
• 사람이면 무조건 원형 → 사람이 서비스를 받는 경우를 반례로 확인합니다.
• 과거분사를 수동태 전체로 착각 → be가 없어도 목적어와 수동 관계를 나타낼 수 있습니다.
• 해석만 자연스러우면 통과 → 목적어 뒤 동사를 원형과 분사로 바꿔 의미 차이를 말합니다.

10분 복습

1. have와 목적어에 각각 네모를 칩니다.
2. 목적어를 주어로 바꾼 짧은 문장을 만듭니다: Mina checks / the list is checked.
3. 능동이면 원형, 수동이면 과거분사를 고릅니다.
4. 다음 날 사람 목적어와 사물 목적어를 하나씩 새로 만듭니다.

자가 점검

• have가 담당하는 시제와 뒤 동사의 역할을 구분했다.
• 목적어를 주어로 바꾼 짧은 문장을 만들었다.
• 사람도 과거분사, 사물도 원형이 될 수 있음을 설명했다.
• 다음 날 새 문장에서 다시 판정했다.

get + 목적어 + 과거분사도 같은 방식인가요?

목적어가 행동을 받는 관계를 확인한다는 점은 이어지지만, 동사별 결합과 의미 차이는 따로 배워야 합니다. 먼저 이 글에서는 have의 두 구조를 정확히 구분하세요.

사역구문 역할 문제 풀기 →

사역구문을 형태표로 외웠는데 새 문장에서 흔들린다면 최근 오답과 목적어를 주어로 되돌린 문장을 준비해 상담에서 능동·수동 판정 순서를 확인할 수 있습니다. 베라딕트 교육연구팀은 분석·콘텐츠·학습관리 구조를 설계하고 최세진 영어 리드 인스트럭터는 수업 적용과 품질을 확인합니다. 운영 관계 안내를 참고하세요.